Uppgifter i Matematik 2
sorterade efter område
Ungefär 200 uppgifter med videoförklaringar, varav de allra flesta från tidigare nationella prov.
Jag ska räkna noggrannare vid tillfälle!
Uppgifter från nationella prov och från genomgångar.
Många av uppgifterna är från tidigare nationella prov, men det finns också ett antal uppgifter från mina egna genomgångar.
Uppgifterna från de nationella proven har tydliga bedömningsanvisningar, medan uppgifterna från mina egna genomgångar saknar detta än så länge. Dock finns videoförklaring till samtliga uppgifter där jag alltid berättar rätt svar.
Beteckningarna 2a, 2b och 2c
Beteckningarna anger vilka kurser som uppgiftens innehåll lämpar sig för.
Observera att en uppgift kan ses som relevant för en kurs, även om den inte varit med på ett nationellt prov för just den kursen. Mitt tips är att träna på alla uppgifter som har din kursbeteckning!
1- Bestäm värden, relationer mellan eller villkor för, konstanterna a, b och c för att ekvationen log(a+x)+log(b-x)=c ska ha lösningarna x=±r för något r∈R.
2- Bestäm värden, relationer mellan eller villkor för, konstanterna a, b, c och d för att ekvationen c log(ax)=d log(bx) ska ha lösningen
x=1/a √(b/a)
Tack så mycket för dina härliga genomgångar, kan du bara förklara hur kan man den här typen av frågor?
Hej! Kul att du gillar genomgångarna! Tyvärr har jag ingen möjlighet att hjälpa dig med uppgifterna då jag har väldigt fullt upp just nu. Jag rekommenderar dig att lägga upp dem i facebookgruppen “Mattehjälp för alla”, där du kan få hjälp.
Ha det fint!
Mvh Jonas
Tack så jättemycket, dina uppgifter och lösningar har hjälpt mig att få C på matte 2b.
Hej! 🙂 Varsågod, känns väldigt bra att du gillar sidan och starkt jobbat med att du lyckats bra i kursen! Ha en fin sommar!
Mvh Jonas
Jag tog precis matte 2c och fick dessutom D!, din vidma sida och dina videos har hjälp mig så mycket!
Tack!
Hej Cajsa! Stort grattis, vad kul att höra! 😀 Riktigt bra jobbat!
Tack för kommentaren, är bara glad att ha varit till hjälp!
Ha en god fortsättning nu! Mvh Jonas
Hej Jonas! Tack så mycket för videoförklaringar! och för alla uppgifter. Du hade varit min lärare på Ullvigymnasiet för några år sen:)
Hej Ahmad! Varsågod och kul att du har hittat hit! Hoppas kursen går bra! 🙂 Jag minns dig mycket väl, kul att höra ifrån dig! 🙂 Ha det fint! Mvh Jonas
Hej Jonas, fin hemsida! Finns det facit till ”extra A-uppgifter”?
Hej! Tack så mycket!
Nu blir detta ett för sent svar… Nej jag har inte gjort något direkt facit. Bara att man kan se vad jag svarar om man spolar framåt i videoförklaringarna… 🙂
Ja tycker faktiskgt de e najs
…med matte? 🙂 🙂
Hej, jag förstår inte riktigt hur du i uppgift 15 och 16, får antalet personer mellan varje kvartil? Hur vet du att det ska vara en person mellan 11 och 20 i uppgift 15?
Tack i förhand
/ Laura
Hej! Ett gör sent svar nu, men..
Tänk så här. Av de 11 personerna så ligger tre stycken precis på kvartilgränserna 3, 6 och 11. Placera dem där och då finns 8 personer kvar. Dessa fördelas lika mellan de fyra områdena och då vet du att två stycken kommer vara mindre än 3, två stycken är mellan 3 och 6, två stycken är mellan 6 och 11 och två stycken är mer än 11.
Vi börjar alltså placera ut vid 3, 6 och 11, men de som ligger vid 2 och 20 räknas liksom in i det området.
Helga grejen med lådagram görs lite olika i olika länder och den här principen måste justeras om antalet mätvärden är annorlunda, exempel 12 eller 13 stycken. Detta görs också olika på olika ställen, så Skolverket brukar välja ett antal där metoden ovan fungerar utan att man behöver justera mer.
Mvh Jonas